Сопоставимый учебный пример
Пусть две вымышленные команды сыграли по четыре матча, а показатель — забитые мячи за матч. Для команды «Рассвет» записаны 1, 2, 0, 3 мяча; для команды «Орион» — 2, 1, 2, 4 мяча.
Обе серии измеряются в одних единицах и относятся к одному типу наблюдения: матчам. Их можно нанести на один график с вертикальной шкалой от 0 до 4 мячей и горизонтальной осью «номер матча». В четвёртом матче разница равна 4 − 3 = 1 мячу. Эта разница одинаково читается для обеих линий, потому что пределы оси общие.
Почему отдельные оси искажают сравнение
Если для «Рассвета» построить ось от 0 до 3, а для «Ориона» — от 0 до 4, одинаковые или близкие значения могут оказаться на разной видимой высоте. Например, 3 мяча будут вершиной первой шкалы, но не второй. Сравнение формы двух линий станет зависеть от оформления, а не только от данных.
При общей шкале нельзя скрыть различие выбором более узкого диапазона для одной команды. При этом шкала не должна быть чрезмерно широкой без причины: она может сделать различия плохо различимыми. Границы и единицы указывают прямо на графике.
Разные показатели не становятся сравнимыми на одной оси
Нельзя поместить на одну неподписанную вертикальную ось, например, 2,1 забитого мяча за матч у одной команды и 54% точных передач у другой. Числа имеют разные единицы и отвечают на разные вопросы; близость их графических высот не имеет прямого смысла.
Даже одинаково названный показатель нужно проверять по определению и отбору. Сравнение меняется, если одна серия включает все матчи, а другая только домашние, либо если у одной серии пропуски заменены нулями. В базовом случае используют одинаковое правило отбора и явно отмечают отсутствующие значения.